成果的主要成效

1.学生进取担当精神提升

毕业生用人单位满意度99％以上，思想道德素质、奉献精神、实践创新能力等获得高度认可。连续三届毕业生5年追踪调查显示：专业培养目标达成度较好，职业发展有后劲，市场竞争力较强，自身就业感受较好，职业发展质量较高。近2年CMSS研究调查报告显示，受访毕业生能力增值评价排序依次为临床能力、健康与社会、职业素养、科学与学术，平均比全国数据高。学校调查显示，毕业生高度认同“南山精神”，其对自己的职业选择、处世准则均有较大影响，表示要“知行合一、好好学习”、“练就好专业本领，不负韶华”、“修医德、行仁术，用自己的行动报效祖国”等。

新冠疫情以来学生主动参与一线防疫和流行病学调查等工作，被团中央赞扬“中国青年骄傲”，获广东“优秀战疫志愿服务典型”。十年来学生志愿服务队累计贡献超2万志愿时，服务群众万余人；连续18年服务铁路春运工作，参与学生近2万人次，获广东省学雷锋志愿服务最佳志愿服务组织等荣誉。疫情初期驰援武汉第一人桑岭获评全国抗击新冠先进个人。 

2.学生创新实践能力增强

学生基础理论、基本知识、基本技能扎实，临床执业医师资格考试通过率稳步提升，在省内医学院校排名前列，其中2020届执业医师考试通过率88.94%，高于全国平均25个百分点（图8）。

毕业生表现出良好的学术潜力，2020届深造率66.47%。2015年以来学生承担大创项目国家级210项、省级530项；专利52项；发表论文近300篇；学生获全国医学技能大赛、基础医学技能大赛、挑战杯、互联网+大创大赛等国家级学科竞赛奖53项，省级以上220余项；实验班学生参加创新创业项目覆盖率100%。优秀学子脱颖而出，如2018届本硕博学生梁恒瑞，参与新冠肺炎临床救治与科研攻关，发表SCI论文39篇，参编3项国际专家共识（图9）

3.涌现一批追求卓越的教师

跨学科教改团队500余教师成绩斐然。2015年以来，获全国高校黄大年式教师团队、全国教育工作先进集体称号。教师获全国教书育人楷模、全国五一劳动奖章、全国优秀教师、全国高校辅导员年度人物等6项国家级称号，获教学名师、南粤优秀教师、南粤优秀教育工作者等省级称号20项。获全国教师教学类竞赛、高校教师教学创新大赛18项，省级高校青年教师教学大赛13项；省级及以上思政案例、在线课程优秀案例评比中获奖120余项。

众多广医毕业生，同时也是一线教师，长期在医疗、教育、科研岗位上奋力拼搏，力行不辍弘扬南山精神，体现了医者担当，成为学生身边的榜样，使“南山精神”代代相传。新冠疫情以来，附院近万医护投身抗疫，参与基础研究-临床转化-产品研发全链条攻关，省市疫情防控临床专家组副组长黎毅敏、长期坚守ICU一线刘晓青主任等教师、援鄂ICU医疗队等获全国卫生系统疫情防控先进个人与集体表彰奖励30余项（图10）。骨干教师120人次参与黔南粤北教育帮扶，惠及5所单位1600人次。

4.专业学科建设跨越发展

教改获省级教学成果奖8项，发表相关论文62篇，各级教学项目立项80余项。专业创建5门国家级一流课程、创建国家首批临床教学培训示范中心、国家虚拟仿真实验教学示范中心、国家大学生校外实践教学基地及国家首批高等学校医学人文素质教育基地等4个国字号平台。建成国家级一流及精品课程6门，省级在线开放课程4门；主编出版《机能实验学》《临床操作规程》等整合实验教材3部，副主编和参编人民卫生出版社整合教材《机能学》《呼吸系统疾病》《皮肤与感觉器官系统》《临床医学 PBL案例集》等。

临床医学专业2016年顺利通过专业认证，2019年入选国家一流专业建设点、2022年进入国家双一流建设学科。专业社会影响力大幅度提升，本科招生录取分数线逐年稳步提高，生源质量良好。校友会2022中国大学一流专业排名榜显示，临床医学排名前8，专业档次A++；2021中国高校本科毕业生质量排行榜进入全国百强。

5.改革成效辐射应用广泛

推广辐射：

校内推广。教改模式源于南山班，由1个班扩大到3个班100人，推广至临床医学专业覆盖600人，辐射到医学相关专业每届1500人，普惠全校本硕博万余人。护理学、药学、生物技术、生物医学工程、预防医学、医学检验技术专业均陆续开设创新实验班，学校汇编了《“南山精神”引领的卓越医学人才培养实践与探索专业改革案例集》及课程改革案例集，贯彻相关教学改革举措，实现同频共振。2020届执业医师资格考试，中西医临床医学专业总通过率100%，高出全国38个百分点（全省第一）；口腔医学专业90.9%，高出全国19个百分点（全省第二）；预防医学专业76.5%，高出全国32个百分点(全省第一)。

校外推广。榜样精神引领设立创新实验班的卓越人才培养模式被30余所院校借鉴学习，如遵义医科大学复制开设南山实验班引起社会广泛关注，受益教师约4千人、学生近5万人。学校正推进出版《“南山精神”与新时代医学教育改革实践》编著。成果经验受邀在2021年部委省共建医科大学改革与发展高峰论坛、2022年中国-东盟教育交流周发展论坛等学术大会上分享10余次，教改经验以公开课、线上工作坊等方式在省内外广泛推广。系列成果论文在《高教探索》《中华医学教育杂志》《医学教育与管理》等期刊发表。

社会认可：

上级部门肯定。教育部领导对相关改革给予关注与肯定。省教育厅多次通过系统简报肯定了学校持续推进基于器官系统整合的拔尖创新医学人才培养模式改革，以及充分发挥钟南山榜样作用、讲好英模故事、践行南山精神，融入办学治校全过程，引导师生学习榜样、砥砺品格的做法。

同行专家认可。2016年教育部临床医学专业认证专家组、2018年教育部本科教学工作审核评估组均对学校器官系统全面整合课程给予了高度评价，“立德树人、医文相融，培养高素质医学人才”的办学特色得到一致认可。受到资深医学教育专家高度肯定并被在全国学术会议上多次推广。

主流媒体报道。教改模式与成效被学习强国平台、央视、人民网、中新网、南方网、新浪网、搜狐网和中国教育报、医师报、广州日报、南方日报等20多家主流媒体广泛报道，众多媒介竞相转载（图11）。