成果的创新点

1. 实化了“南山精神”育人价值，丰富了医学教育育人理念

钟南山敢医敢言、勇于担当，提出的防治策略和防治措施挽救了无数生命，在非典型肺炎和新冠肺炎疫情防控中作出巨大贡献。共和国勋章颁奖词这样评价：您是璀璨的明星，闪烁着真理的光芒；您是坚定的旗帜，永远插在守护生命的前沿！“南山精神”高度契合了新时代国家对于培养“医德高尚、医术精湛”人民健康守护者的要求、契合了培养“救死扶伤的道术、心中有爱的仁术、知识扎实的学术、本领过硬的技术、方法科学的艺术‘五术’人才”的要求。

学校坚持立德树人，树立医学生身边榜样，解析榜样的优秀特质，升华为“勇于担当的家国情怀，实事求是的科学精神，追求卓越的人生态度”的“南山精神”，将优秀的榜样精神文化转化为人才培养资源，融入学校人才培养目标，深度融入育人各环节，以统筹实验班“南山班”为起点推行系列教改，并通过培养卓越教师，借助日常教学环节言传身教，自然而然实现转化育人。成果长期探索与实践实化了“南山精神”的育人价值，丰富了医学教育育人理念，培养了大批医德高尚、医术精湛的卓越医学人才，产生了良好的示范引领效应。

2. 蕴化了“三化三合三体系”育人模式，提升了人才培养质量

学校多年实践蕴化了“三化三合三体系”医学人才培养模式，一是以生为本，“三化”引领，实施熏陶浸润感化、课程渗透内化、知行合一同化，实现榜样精神转化育人；二是能力导向，“三合”集成，将“南山精神”特质培养有机融入课程设置，通过主干课程多学科整合、实践-科研双链条联合、教学集群跨学科融合，多维革新教学过程；三是聚焦师资，“三体系”协同，构建了师德师风传承体系、教学能力提升体系、教学导向荣誉体系，推进教师队伍建设。

该培养模式有效激发了学生学习内驱动力，创新实践能力显著增强，打造了传承卓越的优秀教师队伍，学校形成了主动追求卓越的育人氛围，营造了良好的教育生态，提升了人才培养质量，具有可复制性、可推广性。