为深入贯彻教育部等五部门印发的《“人工智能+教育”行动计划》及国家教育数字化战略行动部署，着力提升我校教师数字素养与智能技术应用能力，赋能教育教学创新，落实《广东省教育厅关于开展2026年国家智慧教育平台全面深化应用教师数字素养提升实践活动的通知》 精神，我校于2026年4月29日成功举办了“2026年教师数字素养提升实践活动专题培训”。本次培训由教务处、教师教学发展与研究中心、信息与数据管理中心联合组织，吸引了36位来自校本部各学院、附属医院和管理部门共13个单位的教师和教学管理人员积极参与。

培训以“数智赋能∙协同创生”为主题，紧密结合今年国家、省、市各级“教师数字素养提升实践活动”的要求，采用“政策解读+平台实操”相结合的模式，旨在帮助教师理解教育数字化前沿动态，掌握智能教学工具，并为参加相关系列实践活动做好充分准备。

培训伊始，学校教师教学发展与研究中心许松青副主任作动员讲话。她首先对参训教师表示热烈欢迎，并指出在教育数字化浪潮席卷而来的当下，如何有效利用人工智能技术赋能教学、提升效率并应对相关伦理挑战，是广大教师共同面对的课题。她强调，本次培训不仅是为了帮助大家厘清、参与国家和地方各级数字素养提升实践活动，更旨在通过实操训练，切实提升教师的数字化教学能力。许主任对参训教师提出三点希望：一是提高站位，主动求变，争做教育数字化转型的先行者；二是潜心研学，学以致用，将培训所得转化为实实在在的教学创新；三是协同共进，赋能发展，以先行者带动教研室和学院共同进步。最后，她鼓励教师们积极关注并参与各类新兴数字化教学竞赛，在探索初期积累宝贵经验与成果，为个人发展与学校“人工智能+教育”的深入融合贡献力量。

                                                                    教发中心许松青副主任作动员讲话

     随后，信息中心刘嘉欣老师担任培训主讲。培训伊始，刘老师系统梳理了从2018年《高等学校人工智能创新行动计划》到2026年最新《“人工智能+教育”行动计划》的国家政策脉络，明确了将数字素养、智能素养作为教师专业能力核心组成部分的导向。她强调，在人工智能技术飞速发展的今天，主动拥抱智能技术、革新教学模式已成为新时代教师的“必修课”。

                                                                       信息中心刘老师作主题分享

随后，培训重点对“2026年全国师生数字素养提升实践活动”及广东省、广州市的对应活动进行了详细申报解读。内容涵盖常规项目：课件、微课、信息化教学课程案例；高等教育专项：虚拟仿真实验教学案例；以及今年省赛市赛新增的“用AI、创AI、护AI”三大专项案例。刘老师详细说明了各类作品的报送要求、材料规范与时间节点，为老师们厘清了参赛路径，激发了大家的参与热情。

在平台应用环节，培训重点介绍了“国家智慧教育公共服务平台”这一国家级优质开放资源库，特别是其高等教育板块的智慧高教平台中丰富的医学类课程、虚拟仿真实验及AI专区资源，引导教师充分利用优质公共资源服务教学。培训的核心实操部分聚焦于我校“e学中心”平台的教学智能体开发。刘老师深入浅出地讲解了大模型与智能体的区别，并现场演示了如何基于平台构建教学智能体，包括“AI助教”“AI实践”等智能体的设计与开发。参训教师随后进行了实操演练，亲手尝试智能体的设计与搭建，将理论转化为实践。e学中心平台的超星技术团队协同为老师们实操提供个性化指导。

                                                                       实操环节个性化指导

本次专题培训由于场地和设备限制，只开放了36个名额，后续培训内容将上线学校教发平台，供未能参与线下学习的老师课后学习，必要时再开展线下答疑工作坊。本次培训内容充实、注重实效，不仅是一次政策与技术的宣讲，更是一次教学创新思维的碰撞与实践能力的练兵。它标志着我校在推进人工智能与教育教学深度融合、系统化提升教师数字素养方面迈出了坚实的一步。未来，学校将继续为教师提供技术支持与服务，与全体教师一道，协同探索“人工智能+教育”的创新应用场景，共同创生智慧教育的新成果，为学校高质量发展注入“数智”动能。